好的玩具應該（gāi）具備以下（xià）條件：
一、安全有保障
玩具應該是無毒，而且不（bú）可（kě）以有尖銳的邊緣。它（tā）的零件的組合要非（fēi）常牢（láo）固，以免鬆（sōng）脫造成兒童誤食。此外，還得注意玩（wán）具是否含有（yǒu）害的化學物質（zhì）成分，且不應使用易（yì）燃的材（cái）質。嬰兒或（huò）學步中的兒童，應避免（miǎn）有長細（xì）繩和小（xiǎo）零件的玩（wán）具。父母應注意孩子使用（yòng）玩具的方法（fǎ）是否會造成危險。
二、開放性的
好的玩具沒有限定的用法，孩子可以自（zì）己探索和開發各種可能的玩法，成人不應促使孩子去達成唯一的目標，例如要他畫一個標準的正方形。每一個孩（hái）子（zǐ）都是一個獨立的個體，他的特質因人而異且應被尊重，而開放性的兒童遊（yóu）樂設備玩具（jù）從來沒有標準固定的玩法，所以它讓孩子（zǐ）在每一（yī）個成（chéng）長階段，因（yīn）想法的不同而產生新（xīn）的玩法。
三、可使孩子維持長（zhǎng）久的興趣
好的兒童拓展玩具（jù）會讓孩子重複把（bǎ）玩，以各種不同的角度思索，玩很久也不厭煩。孩子永遠是充（chōng）滿好奇心的，他們常常會發明出玩具的新玩法。此外（wài），他們喜歡運用想象力對玩具動點（diǎn）手腳，譬如說（shuō），玩（wán）具加個輪子就（jiù）變成能動（dòng）的車子了，孩子會感到高興又有趣（qù）。
四、可（kě）以刺激感官
好（hǎo）的玩具能（néng）提（tí）供適當的感官刺激，例如（rú）：特別的聲響、不同的觸感（gǎn）、明亮的（de）色彩、及某些（xiē）可愛的形狀，它們可以（yǐ）用（yòng）來刺激孩子（zǐ）視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。孩子也可以借著（zhe）玩具學到（dào）物體的基（jī）本概念：大小、重量（liàng）、顏色、平衡等。如果孩子能接觸到品質細致的玩具時，孩子自然（rán）培養出審美的價值觀（guān），這也是一種（zhǒng）美（měi）學的教育。
五、針對不同年齡的兒童設計
玩具（jù）應該因兒童年齡（líng）及能力不同而有差異，孩子喜歡玩的玩具是他們能（néng）夠操作，太（tài）難的令孩子有挫折感，太簡單又使他們覺得無聊。所以，父母應該根據玩具上使用年齡的標示來購買（mǎi），但如果孩子具有較一般（bān）同齡兒童更佳的操作能（néng）力，父（fù）母則可以（yǐ）選購難度較高的玩具。
六（liù）、製作精（jīng）良
好的玩具使用好的材質製作，加上（shàng）吸引人的設計，這（zhè）樣才能使玩具具（jù）有價值感。如果玩（wán）具（jù）很（hěn）快（kuài）地就被玩壞了，孩子會相當失望，因為他們剛激起玩耍與探索的心很快地被澆熄了（le）。
七、可（kě）以與人共同玩耍
孩子喜歡和同年齡的孩子或家中大人一起玩，所（suǒ）以好的玩具要能使兩人以上共玩（wán），更重要的是，父母與子女共玩能夠增進親子之間的互動關係。
八、使孩子居（jū）於主導地位
孩子從（cóng）主動（dòng）操作（zuò）中學（xué）習，如果孩子能從（cóng）玩耍中獲得成功的經驗（yàn），他們便會得到一種成就感，如（rú）此（cǐ）一來，他們便會樂於成為一個勇於追求挑戰的（de）人。（轉載）
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